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4480电力知识应用_电力基本知识,电力知识应用

作者: 劫翁 | 时间:2018-02-09 | 来源:刘星元

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——文/长沙新航道学校托福教研组



【前言】10月25日托福考试听力部门回首









综上回首,从形式上分析10月25日的托福听力,对话部门依旧紧要是officehour和serviceencounter。学科讲座部门触及的学科包括:生物学、艺术学以及地理学。都属于常考学科。对于10月31日的听力考试,群众首要的备考重点是生物学、艺术学、环境迷信、历史、考古、地质、地理学学科词汇、文章结构和临时考点,其次是哲学、心绪学、建筑学、化学、说话学、人类学等学科讲座。备考的经过应永远以TPO1-34为精听跟读听读的紧要资料,极尽可能的使用TPO,扩展各学科听力词汇,熟识各学科文章的出题纪律。同时,适入选择非美音的资料举办泛听,对考试中可能出现的新口音试题举办过度的绸缪。末了,指示群众在考试之前必定要熟识一下典范加试,并在考试经过中认真看待加试题。




10月31日托福听力预测形式如下:


第一套

Section1

有个女孩子上周献技完了钢琴,找教授,教授问他急急吗?她说人多,很急急(标题问题问你为什么会急急)。然后她说目下当今在一个新的位置练琴,那位置的钢琴听起来很怪。然后真正的目标来了,问论文的,然后教授说论文是你的compose音乐的经过。


Section2

心绪学。关于看电视对孩子的好处。先讲孩子在小光阴看电视在很长时间依然对他们造成影响。然后讲电视中的有些东西变得specific,且educ的节目比tediscomfortrstudy对学生影响更大。末了提到一个movie和booklet的实验,说如果有movie的话会增加学生的读书有趣


Section3

生物。讲人的免疫体系中的T细胞(有题),naive在没接触病毒前叫naive(有题),接触自此就能鉴识该病毒。做了naive的实验,第一组吃的一般,第二组吃的简略节略30%,结果发现吃的少的第二组更有生机,寿命更长。(双选)然后老师说是由于吃得少的组naive的T细胞多,抵挡力强。末了说能不能应用到人类身上不好说。(有题)


Section4

有个地理系的男的,去帮系里订衬衫,开party用的,然后说这创意是从那些学海洋的学过去的(标题问题问你他提到学海洋的作甚,就说他获得灵感)。那个女的说我们只是帮你顶订,我们不做的,我们发给他人做,叫男人填表,男人说他忘了什么颜料了,要等等回去拿(标题问题问你为何回去宿舍),然后女的说你订的衣服的图案是太阳系,为什么pluto不在前胸的太阳系上,然后男的就滥觞解释。末了女的说你这衣服前胸写Major,后背写minor干什么,男的说,我们要吸收人家来学地理(有题,学习4480电力知识应用。他衣服写的字什么目标,回答吸收人来学地理)


Section5

地质学。先讲普拉特tectonic是一直处于movement形态。但新的研究评释,板块在一段时间内会stop然后再move,用力一个T开头的东西证明(有题)。之后pair conditioningificocea strong变小,海洋会连在一起。


Section6

Arthistory。讲一个艺术家的事,作品体现air conditioningtion。


第二套

Section1

【主旨】男生指导问题

【形式】教授问女同窗对课上讲得东西有问题否?同窗不明白教授为什么讲PR,教授说打电话的方式都有PR(这里有考题)。女同窗就问intern的事,去office好还是hospiting好,Agency能够有很多client resource ,想知道应用。而hospiting 有raisefund的经验加上educ seminar(这里有考题),但是选择hospiting自此事务可能也只能选形同范围(children)and所以女同窗就选择去了office.


Section2

【主旨】地球为什么有水而其他星球没有

【形式】(1)volca strongoprocess使地球升温,所以不想其他都freeze;(2)有一个实验得每meteorite带来CO2来使温度和水降低,很多歌meteorite就是有hugeeffect.但是火星也和地球一样通过了meteorite的是近期,没有谁的缘故原由是由于没有magneticfield.


Section3

【主旨】都会的热岛效应

【形式】教授举例子说从屯子去都会,温度偏高(这里有考题:教授为什么举这个例子),然后说了产生热岛效应的缘故原由,高楼的颜料深,吸热,,evapor弱,不能coolfeeling.

解决方法:建筑物改成红色或者浅色,然后有人提出greenroofand在屋顶中plishand但是很多人反对,但教授以为这有很多作用,而其能够赏识(这里有考题)。


Section4

【主旨】组织聚会

【形式】学生昨晚办了一个酒会,是一个男同窗组织的,女老师先是称赞了男同窗,说每私人都有一个小礼物,同时称赞吃的东西,会聚了不同位置的美食,称赞完之后滥觞讲闲事,账单超预算500块了,然后男的解释说装修没钱,修饰品和之前小礼物也都是女同窗提供得,是为了把钱都放到吃的位置。他们跟那个做东西的人商量好了,让他打广告,电力知识应用。低廉两百块。末了说做东西的人人很好(这里有考题)。


Section5

【主旨】诗歌

【形式】大概就是说相比保守的郎读诗歌,这是另一种诗歌显示形式,更富饶体现力,不像保守的redriving instructorng一样subdued.这种形式更注重和观众的联系,教授举得例子是他听一个诗人读一首关于教育的诗极度感同身受,末了提到了对这种诗歌形式的批判。


Section6

【主旨】蜥蜴

【形式】是讲蜥蜴尾巴断掉的原理,然后与另一种植物貌似不太一样,然后说尾巴断掉用来逃生是要付出代价的。


第三套

Section1

【主旨】Europehistory

【形式】首先是一个男生和一个Europehistoryprofessor谈论paper如何写的,然后对话中问到了philogistontheory,以及ingchemist在欧洲的发展,说以前这个实际固然目下当今看来是有问题的,但是在其时的欧洲被广为接受,学生谈了自己对ingchemist和theory的见解,末了教授给了建议,对学生还是满赞同的态度。一私人写论文想探讨以前炼金术如何发展成化学的。课程称号是欧洲历史髣?and然后和教授谈论如何写的问题


Section2

【主旨】Europehistory

【形式】关于历史的,讲的是temple在希腊(髣?是希腊),这个temple遭到了大火,然后被毁后重建。然后他们发现一个script下面该当是列有以前这个庙里都有什么物品,然后提到museumand这个位置我听的很懂,知识。是说museum内里的东西能够提供人们那个期间作者的一些文明背景,同时又提供了一些他们做的其他的object,然后你能够参照这些来剖断他们的项目研究。

【主旨词汇】temple

【相关考题】(1):问museum是干嘛的。(2)问script下面为什么要list这内里的物品。(3)他们做的什么课题研究


Section3

【主旨】psychology

【形式】关于心绪学的。讲的是一个DNA(其实不是这个单词,但跟它长的很像,或者DSP,whconsumedver这不重要)和mcoming fromh 的能力,DNP是一种inner的东西,6月大的婴儿也有。讲授举了几个实验:一个大概意思是(没如何听懂)在屏幕上有yellow和red东西,让你countred 多还是yellow多,实验的结论是另外一个是在10几岁的孩子里的实验。末了一个女生问:是先有DNP这个东西呢,还是先有mcoming fromhpotentiing呢,(大概意思啊),问dnp是不能develop呢,例如能够通过tesoreness啊develop吗?然后教授说好问题!

【主旨词汇】DNP; mcoming fromhpotentiing

【相关考题】(1)问教授提到6月大的婴儿干嘛。(2)文中提到的实验的结论是什么。


Section4

【主旨】majorcha strongge

【形式】要转专业的从digiting art到wildlife science 然后他说他喜欢进来 不喜欢天天在电脑前坐着 而且用电脑操作对他来说很简单但他又怕wildlife science太难了 他那个女教授让他找那方面一个老师问问 髣?有个题点是他们学校wildlifescience很猛烈, 让你选两个牛逼的位置。

【相关考题】讲的是student advertvisor让学生回来和她discusssuitequipped afterair conditioningonvers和professor

这个专业在本学校很好,列了两点好处(有题,该当是sma strongysizeclingthought和progrrevroject髣?


Section5

【主旨】penguingroup

【形式】关于企鹅group的,企鹅会组团去寻食,这个团的人数在5—10人,极度稳定,由于少于5人会有securety的问题,多于10人会compete食物。然后说道迷信家要研究他们,就在他们的nest边上装了一个类似于录音机似的东西record一些他们经过的声响,然后这个声响就能如何剖断他们是一个group的,这里有一道考题,是问这个录音机是干嘛的还是问如何剖断他们是一个group的,我给忘了,总之这个位置很重要,要出题。对了,刚看机经想起来,组员会改变。当食物revle的光阴,他们倾向于不改变,学会电力知识大全。食物多的事情会频仍改变组员。

【相关考题】(1)研究主旨是什么penguin的group的问题,(2)为什么要群居,讲的是他们组成一个不大不小的group为了preventthepredcoming fromors又能够防止competition。(3)group size 种群数量为何改变,然后研究这个group选择的原理,sayandgroupsizewillcha stronggebecauseofthekind的数量,(4)让penguin在AMSP之前走看他们的时间隔绝几许。

Section6

【主旨】continentingdrift

【形式】讲海洋漂移的说什么南极海洋吧北极海洋原来在赤道,然后由于在南极海洋下面发现了很多的fossil,有题问如何证明北极海洋原来是暖和的(四选二),还有什么海水的密度比海水轻之类的。

【主旨词汇】

【相关考题】(1)主旨题说continentingdrift对polarclimconsumed的influence



第四套

Section1

【主旨】男生和教授谈论问题

【形式】男生找教授问上课的问题,两组学生弹钢琴,一组弹琴,另一组只想象去弹钢琴,一段时间后两组的大脑某区域都发生了expa strongd,而且谈的一样好。学生问体育课上也能够这样吗,教授说能够和体育教练说好,并且祝他好运。并表示实际上确实如此,可能必要实际训练会少一些。


Section2

【主旨】生物学

【形式】文章先容变态发育,电力必须懂的知识。说了蝴蝶和蜻蜓的区别。男生举例蝴蝶从幼虫到蝴蝶,教授说对。然后教授说变态发育有完备的、不完备的,还有渐进的。讲到完备的自此有女生互动说是不是还有不完备的,教授说当然有(这里有考题)。之后教授举例说明这几种,男生发问为i额什么要这样?教授回答说不同的发育阶段适应不同的必要,例如幼虫的任务是吃,蝴蝶的任务是交配;另外幼虫和成年样式习气的不同能够防止资源的过度消耗。


Section3

【主旨】商业讲座

【形式】文章讲compa strongy的service,滥觞先容了软准绳和硬准绳,举了例子,后背有先容了很多service都是通过得知顾客看中的任事来发愤知足他们,其他方面就做的差一些。男生说想买的咖啡有两种,问导购但是导购也不懂,教授问男生末了买了吗,男生说由于低廉,买了。教授说这就对了,他们只focus某种任事就好了。后背还提到公司的两个选择:把某个任事做好,其他的平凡;都做得普通。


Section4

【主旨】关于观看角逐

【形式】教授先说了一会女生体育队训练的问题,学生说角逐前一天internship可能不跟团去,教授说能够实习完了自己坐公交去。学生补充那天是周六,不适合。教授说固然错过了一场,但是一共有五场角逐的,教授建议女生主动说明自己的境况,女生说怕人家觉得他没诚意,绸缪的不够好。女生说这个实习很好,由于能够磨练自己的技能,例如proofredriving instructorng,而且能够瞻仰整个项目标流程。日常电力知识。


Section5(重复NA0)

【主旨】艺术史

【形式】文章紧要讲音乐的留存。晚期的磁带录音有两个繁难:一是屡次翻录招致乐音增加,以致质量下降;另一个是磁带留存时间无限。还讲到了电影交卷能够高温留存但磁带不行(这里有考题)。后背说digiting形式的CD解决了第一个问题,但面临的问题是播放软件的更新,软件更新可能不再播放。然后举了银行的例子来做类比,银行也按期更新电子数据的留存,就像音乐一样:一是按期更新,二是多形式留存。


Section6

【主旨】气候

【形式】讲冰河世纪结局后又一个稀罕时期,气候猛然变冷,迷信家分析可能是由于陨石砸上去招致的,用microscope来研究,找到很多difeelond来证明。


第五套

Section1

【主旨】关于男生瞻仰博物馆

【形式】一个男生说他错过了一次瞻仰博物馆的机缘,他发了邮件问教授有没有收到。教授说收到了,说你还无机缘,终于位置不太远,自此课上也会提及。学生问博物馆有些什么,教授说有一堆标本,还有好多ga strongyeryand都是以前的迷信家弄的(这里有啊扣题:问这个ga strongyeryand教授的态度)。学生说那么这个是研究迷信史的博物馆?教授说不是,这里的标本也值得分析。学生说想周末去,教授说周末不开,学生说他看了他人的笔记,想听那里有个lecture。教授说那个lecture是她伙伴讲的,特约的。教授说给同窗保举几本书吧,我这还有那个讲座教授的纲领(这里有考题:问学生找教授的目标?接上去学生会做什么,多选)


Section2

【主旨】先容剧院

【形式】先容一个一经用来演莎士比亚的戏的剧院。某年年建成,某年调动。然后说这个剧场的布局,中央是献技的,外面有两圈座位,内里的有座,贵一点;外面的没座,并且没有顶棚,下雨外排观众会被淋湿(这里有考题:作者暗示外圈的偏差是什么)。然后进入主题,讲这个剧场是round的,证据是一个髣?叫Hollo的人画了一个特别精确的地图,教授说一会儿通知你们为什么这个证据值得信赖。然后教授又说反对这个剧场是圆形的证据,你看电力。是八边形。反对的证据有两个:(1)、剧场是用wooden建的,不太可能用wooden弄成正圆形;(2)、先人也有画这个剧场形状的,先人画的就是多边形的,但是作者又说先人画的不精确,由于这私人是在剧场没了之后一百多年才画的,他自己肯定没去过(这里有考题)。末了教授还是觉得剧场该当是round的。


Section3

【主旨】网络

【形式】Physics课,讲网络。有提到edge,nodedegree,distriingthoughion。先说computers和sociing field的network(这里有考题:问sociingnetwork的特征),然后professor说了,physicing研究的network从整体启碇。举了termining tra strongsfer的例子(这里有考题:问举例的作用)。然后说network的节点,分low和highand也就是hubaloney两种,举例,实验较量随机去掉节点和特地选择去掉hub两种的结果,第一种影响很小,第二种影响很大,体系有可能瘫痪(这里有考题:hub的特征,选的是所占比例小)。末了Professor举了computervirus的例子,髣?是讲有选择性的去掉节点容易控制(这里有考题:问例子作用)。


Section4

【主旨】关于女生招聘

【形式】一个女生原来是在饭店事务的,但是她想要招聘childcare之类的事务(这里有考题:主旨题)。consulter说固然pay很少,但是能够博得经验,而且这个和女生的专业对口,对resume无益。consulter提到说学校有一个childcarecenter之类的,女生表示很讶异(这里有考题:重听题,选不知道有这个)。然后谈论了一下事务的时间,说饭店的事务是在早晨的。但是想去这个center事务只能白昼举办,所以女生得改成早晨上课了(这里有考题)。电力知识应用。Thenandconsulter又叫她去网上填表,谈论了一下填的形式(这里有考题:问为什么要填表),髣?是填一些关于私人喜欢、能力等等,说是有助于帮她选择合适的事务。consulter让她填完之后再来找他(这里有考题:问为什么还要再约一次)。


Section5

【主旨】生物课

【形式】生物课讲一种marinea strongimingand 一种crabdominingand 分三个部门,前,中和尾巴。学生说尾巴像weaponand老师说这种植物没有攻击性,尾巴是用来翻身的。然后一种精神还是病毒能感染病。由于人类有免疫体系,能够renewand但是这个植物就不行了,它会产生一种clotand 大概意思就是把有病的部门隔进来吧。可能是这个经过会产生一种什么blood flowand这种blood flow在医学上能够应用于治人类的病。末了Professor说不远的未来你们也有可能用这种blood flow治病。


Section6

【主旨】British盘子

【形式】讲有个British盘子,下面有太阳、星星、月亮,还有个代表彩虹或者船,没人知道是什么,这个东西跟真实的天际不一样,但是在占星学范围却很适用。月历比日历少几天,地下星象跟这个盘子上一样的光阴就该加第13个月(这里有考题)。末了讲厥后这个东西没人会用了,就变成典礼用品了。


第六套

Section1

【主旨】地理学PAPER

【形式】有一个女生去找地理学的老师,老师说来的正好,我也想跟你聊聊你的paper的事情,老师说女生paper写的不错and有个事务的机缘就是到他的伙伴那边做研究,女生容许。随后女生评释来意,她来找老师是由于想问老师昨地下课提到的但是没有讲的,关于星系中extra solar pla stronget的形式。学生问有没有发现与地球相似的,教授说发现有metha stronge精神,但能否有生命存在还没有结论,必要时间给出结果。


Section2

【主旨】古生物学

【形式】老师说恐龙年代太久远,我们无法使用蛋白质回复复兴法去研究他们,但是有一个无意偶尔的机缘迷信家使用技术检测到了化石中的protein,对于初中物理电力知识。迷信家在一种T恐龙的化石中检测出的protein跟肌肉里的差不多,但是由于实验仪器和进程的缺陷,群众都质疑这个结果,之后又用这个仪器做了一种鸟类的实验,发现恐龙H和恐龙T以及鸡的是一样的。之后教授对于实验的结果说由于两个实验室独立的,所以目下当今发现两个实验结果是一样的,这样就能够证明实验的结果。


Section3

【主旨】画风的转变

【形式】艺术史的文章,在一滥觞说在晚期艺术中印象派的画并不通行,缘故原由在于晚期法国艺术圈中,画的出版是由学院派垄断的,他们过于教条主义守旧,正统的画是颜料较量艳丽,并且多以画王室为主,而新派画家的用色并不是十分的艳丽,并且以画景色为主,因而就不被学院派接受和认可。因而许多年老的印象派画家就滥觞自愿荟萃在一起独自处置绘画创作。从此就主动发展起来,而且有一些被学院派排挤的其他画派也加进来,之后以莫奈为代表的年老画家举办了自己的画展。


Section4

【主旨】学生ID卡的问题

【形式】关于学生ID卡的问题。学生的ID卡丢了,找到事务人员问如何解决,原告知能够使用驾照取代,男生又问能否能够办新的ID卡,回复能够重新处分,但是要到学生任事中心,中心周一下班,要破除旧的ID卡要去学生任事中心的2号窗口,然后到4号窗口处分新的卡,学生表示这样处分效率不高效。被驳斥。此处有重听题。


Section5

【主旨】荷马史诗伊利亚特的文章

【形式】荷马史诗伊利亚特里的故事是经过人们代代口头相传上去的,之后被荷马纪录了上去,所以迷信家们一直极度猎奇能否真的存在特洛伊交战和特洛伊城。然后教授说伊利亚特中有些事情该当是假的,例如不会有人飞上天去救受伤的兵士。但是也有人以为荷马史诗是真实存在的,例如一个叫S的人他发现了一个城被反覆重建,他以为这就是特洛伊城。厥后他的这一做法激励了另一个叫AuthorEwa strong的人。


Section6

【主旨】Geo-engineering

【形式】关于全球变暖的问题,温室效应严重,为了减缓温室效应迷信家们绸缪通过进步云的反射率来简略节略到达地球的太阳辐射,之后就想用海水放射到云上的方法离开达目标,由于云里的盐分增加后能够进步云的亮度,从而使云能到达更好的反射。学生问能否解决了制作上的难关就能够告终了,教授说还不能肯定,不过偏差是,这样可能就不会下雨了。



第七套

【主旨】教授保举去当tutor

【形式】教授称赞学生的paper写的挺好,想让他当 writingtutoring,但学生忧郁自己不是英语专业,他主修ecology的,但教授说不要紧,能够指导学生物的学生写PAPER。然后学生问是不是要training。教授说当然要啊,写的好和会不会教不一样。然后这个training讲了很久还举了一个例子,学生的回答让教授不大满意(这里考了重听)。继续回归training,有一个tutor,先听他讲完了,学生材干讲。关于这个training考了一道题。末了教授提到了一个叫S的学生,男生说是她的同窗。然后教授说她以前做tutoring,能够去libreast supportry找她。


Section2

【主旨】出名作家玛丽雪莱MaryShelley的作品《弗兰肯斯坦》 (Fra strongkenstein)

【形式】教授让学生总结一下大概故事,然后讲评论家对这部作品的评论。另外教授强调弗兰肯斯坦是博士的名字而不是monster的名字,monster没有名字后背会讲。评论家普遍以为这部作品讲述了工业反动下的机器技术发展带来的不良影响。但是教授以为这部作品反应的是写作与天然环境的关联。其时亚洲火山发作,招致欧洲气候遭到极大影响。作家大概是在那段时间滥觞写作,另内在作家写给她姐姐的信中,也屡次写到其时的天气,事实上电力知识app。暴风雨等成分,这在厥后的故事中能够看到许多其时描写天气的pieces。作家住的位置那段时间天气很差,这个故事就是群众在阴冷的天气下围坐在火炉边讲出的可怕故事。这就说到了后面为什么monster没有名字,由于它的这种indifference就代表其时天气的indifference。


Section3

【主旨】植物智商

【形式】教授讲植物的intelligence。一个男生说在psychology课中讲intelligence就是how toconduct yourself。教授说不是,这是人们以为的。例如dogand人们觉得它能respond人类的指令,所以觉得它智商很高,觉得有的dog不能respond就智商不高,但是若是那些不遵守指令的dog能听懂但是是自己不想遵守呢,这就没法剖断了。学生又问,那sheep不能遵守人的指令,是不是智商就比dog低,教授说也不是。Sheep经过训练也能遵守,并且能recognize。所以植物的行为不能同等于智商。教授又讲有些dog能够跟人shakeha strongd,人们就觉得它很机智,其实是由于人们觉得植物huma strong like就是机智的,其实也不是,dog shakeha strongd只是它经过人们一次次训练的结果而已和人的握手不一样。


Section4

【主旨】图书馆翻修

【形式】图书馆要整修,男的来问关闭陈设,然后说到有种单间的位置,只允许研究生进,但男的说他帮教授搞一个speciingproject,教授允许他有单间,但管理员说可能目下当今不行了,你必需去普通的位置研习;男的说普通的位置较量吵,而且一堆东西搬来搬去不便当(这是个双选);然后管理员说那你就去找教授开封信,然后去请求单间吧。


Section5

【主旨】可再敏捷力

【形式】教授讲目下当今必要renewequipped的动力,例如wind。但是wind很多光阴不稳定,就必要别的compensconsumed动力。首先,最好的是水力发电,建个dfeel,然后水流过就有电。其次能够pressair,在有风能的光阴把氛围高度紧缩,没风能的光阴开释紧缩的氛围产生电能。再次许多公司想要使用一种P的方法,就是使居民日常生活的车中能够积聚能量,到没风能的光阴使用,但是这种方法仅限于联想,还没采用。而且这种方法必要对风精确预告材干更有用的积聚,以前对风的预告唯有60%的精确性,目下当今到达80%。


Section6

【主旨】日历

【形式】有个图片,下面一个圆内里有星星月亮等图案。教授说上节课讲了cdraugustht beerndarand这节课继续讲一下。说这是一个disc.先讲下面的弧线,可能代表Rainribbon,或者是纪录太阳的活动轨迹。那些cluster一团的星星,可能是代表地下group的星星。说到cdraugustht beerndar,现代人用的是lunarcdraugustht beerndar,和我们目下当今阳历不同,他们由于时间短,所以每过几年增加了一个月,而这个月要加到什么光阴就要对照这个disc看月亮,disc上的月亮对照实际月亮的方向。另外古巴比伦的一些文献上就有纪录这些,其时人们就掌握了这个技术。但是随着时间推移,这个方法就lost了。电力基本知识。厥后的人们把它当做rituing或ceremony用了,还有一些图案可能也是厥后加上的了。


第八套

Section1

男生想要summer vair conditioning 的parttime的资料,然后想要找个与专业相关的,末了倾向于在hospiting和science musuem事务,但不知道能不能获得专业的creditand 然后老师让他去招聘会check it out.


版本2 作业论文

学生绸缪present 关于textureand由于学生跟教授扣问suggestionsand 末了professor说能够来旁听一节他的课,关于texture.


Section2

学生想参与volunteer活动。老师保举参与设计建立花园。老师滥觞没讲清楚,但厥后又有详尽解释。(容易出题)居民提出请求就能够让希望者和他们一起设计建造花园,这样他们就算没有很多时间也能够合伙管理花园分担义务。学生接着说这和我的专业挂钩相关吗?老师回答说相关的,并且举例说有学生把自己学的关于水质的方面应用其中。


Section3

Astronomy

和TPO18的地理学听力很像,讲太阳黑子sunspot那两个belt greenbair conditioningkleand两个belt greenbair conditioningkle会从赤道一道两级。然后说太阳黑子对通讯的一些影响,并说迷信家丈量速度来预测影响强度。海洋的一个belt greenbair conditioningkle21年影响一次,但是最近这些年不会影响了,群众不消忧郁。

地理学本年出现7次,难度还是较量大。对单词量以及背景学问也有必定央求。


Section4

the mid-foot ( arch )aeology of gortyn

和TPO24 pingthoughtage5有必定相似度。和有篇阅读也比差不多。说最早亚洲前往欧洲的不了。有个部落叫Clovisand 发现了他们用捕猎的tooland并没有发现住房的陈迹。但厥后发现和之前那边人用的一样的所以不可信。(态度题)厥后说另一个M部落and沿着海岸往美洲迁,坐着小船,那光阴海岸还没有冰封,并且有别的证据在日本等位置都有用到这种小船,所以较量可信。

考古学文章通常都有学科交错,例如和物理,历史,人类,乃至化学等等,文章结构通常以时地变乱为主,即遵照时间或地点展开,也可能遵照考古专家的研究结论展开,其中可能会有前者提出假定,后者来证明等等。


Section5

arthistory

小说的起源,一个女性定义了 1. 故事性;2.细节。紧要讲的是细节,小说史如何向其时的一种画风研习的。(艺术史本年每场必考的节拍。艺术绘画,文学诗歌是最高频的话题。艺术类文章最大的特征就是细节刻画分册冗杂,容易抓不住重点,考生必要留意每一个层次开头的形式,很可能是这个层次的总结或者提示。 )


Section6

真菌才是世界上最大的生物,由于包括了菌丝。历史上,真菌曾被以为和植物的关联相近,乃至曾被植物学家以为是一类植物。其实真菌就是单鞭毛生物。不同于有胚植物和藻类,想知道电力必须懂的知识。真菌不能举办光合营用,而属于腐生生物。真菌的细胞既不含叶绿体,也没有质体,是典型的异养生物。它们从植物,植物的活体,死体和它们的渗透物,以及断枝,落叶和土壤腐殖质中,吸收和剖释其中的无机物。真菌的异养方式有寄生和腐生。真菌的生息体包括无性生息,造成无性孢子和有性生殖产生的有性孢子。


第九套

Department 选 professorand老师问学生的意见,学生对某位教授评价很高,但是老师只是附和了一句(重听题) ,由于老师觉得选的 professor 又要了解filmand 又要了解莎士比亚才好。又问了学生的第二选择,学生说没有第二选择(有题,问为什么),学生说由于被第一个教授冷艳了,除了他也没商讨他人。学生又说了一个他们不喜欢的教授,说他的讲座很难懂。老师说实际上课和听讲座不同,那个professor 其实很适合。


Section2

老师先给学生看了一个海峡(有题,看海峡的作用) ,然后说一种 oyster长在内里。这个生物对环境有许多好处(有题,双选) ,有 filtering 效用,又能提供食物给其他

海洋生物。但是人们都去捕捞招致它简略节略,再加上pollutionand水量变得很差。人们认识到后,就建造了 reefand 去 plish 这种牡蛎(有题,why does the professor sayplish) 。


Section3

说某个位置的原住民有原来的 trdriving instructortioning 艺术,厥后和欧洲的特征混合。Professor重点讲了一个他自己看到的例子,有两个部门,第一部门是保存了保守的,第二部门

是调解的,然后问学生如果是自己看到会有什么感受,女生回答说欧洲人看到的话该当会喜欢,然后她自己表了态(有题)。


Section4

一个女生由于宿舍火警响了被罚款了。事务人员说他们有两个目标,一个是让群众惹起器重,由于有的光阴群众都觉得没事,当真的有火警了就不好了。还有一个缘故原由忘了(有双选题)。 厥后女生说那万一是火警自己的问题,事务人员说那就不消他们担当(有题)厥后她问为什么要罚款,事务人员说由于她是第二次了(有题),但女生觉得不公允,由于是她的舍友用了违规电器,事务人员说他们要互相担当(有题,问女生为什么觉得不公允) 。


Section5

Earth Scienceand 地球上有 O2 和 N2and N2 稳定and 但是O2不稳定,必要无间的补充,讲 O2 如何补充。 紧要和 ocea strong 相关, 地球晚期还没有森林, 紧要靠ocea strong来产(有双选题,ocea strong 产生 O2 的两种方式) 。

Lecture4

紧要讲 shuttleiness ma strongagementand 用三种概率论来make decisions。


Section6

暂缺



第十套

Section1

学生在研究一个关于 ncoming fromive America strong 家族的paperand 做的不错,想继续做相关的研究。由于那里有三群众族,学生想要把他们举办较量,professor觉得很好,并且要给他先容另一位教授,由于这个教授是那个位置的人。厥后教授还建议男生去 make a strong iphone applic for tutor ofncoming fromive America strong historyand 由于觉得他的天性很好


Section2

ecology

讲海水的盐度。一滥觞学生问赤道邻近的海水盐度该当更高,由于大批水分都被蒸发 evaporconsumed 了。但是教授说降水较多,而且还是一直连结在一个稳定的盐度。江和湖都无间排放盐等精神到海里,为什么盐度还是连结不变呢?由于海底有些裂口,由于温度较高,会让海水盐度变低,其实电力必须懂的知识。同时盐会造成一种东西,关于这个东西有两种说法:1. 会造成一个 layer 在 crust上,但迷信家们没有发现过,而且如果有这一层,那些缺陷就没举措喷热了,所以教授觉得这项不成立。2.那些剩下的盐都藏在海底的洞中,海底就像海绵一样,教授觉得这个较量可信。


Section3

litercoming fromure

牛顿发现光能够剖释成颜料,影响了诗人,牛顿自己也写关于光,关于颜料的诗。诗人懂的拉丁文比普通人要多,诗歌被翻译成了英文,但是浪漫派的人反对这种诗。


Section4

学生去 foreign study office扣问出国研习合适的项目,不会选择巴西,巴西只教说话,不去日本,由于日文不够好,想去墨西哥,由于觉得很故意思。其实电力基本专业知识。有个和女生一个班级的同窗,去过墨西哥,觉得很好。


Section5

robota strongy

某种树对时间测定的影响(较难)。有人以为能够从植物多样性剖断时间,但事实上有种树会摈弃其它的植物。



Section6

chemistry a strongd resourcelogy

生物多样性。有一种 strongly speciesand 会对diversity 产生很大的影响。 有三种方式: 1. 创制环境, 举例 beaudio-videoers build dfeel to formwetla strongdand 所以进步了 diversity; 2.predcoming fromoryand 有个男生提出质疑,老师回答,黄石公园的wolf如果不捕食一种鹿,那些鹿就会生息很多,吃掉植物,会使得使用相同植物生存的物种熊灭尽。还有一个名词 break-up periodpointand 是指那些strongly species density turn too low to regulconsumed the diversity.而且这个point会在灭尽很久前出现,况且很难去定义 optima densityand由于有很多成分影响,例如冬天的天气。


第十一套

Section1

【主旨】学生选课

【形式】一个女学生和教授谈论下个学期的majorand教授建议其选arthistoryand学生说很有有趣,但是这个专业太专,不够平凡;同时她的有趣其实来自古希腊神话(art很多刻画这个的)。教授说你能够interdisciplinary研习=文学 希腊语艺术,这个很多学生还不知道呢。学生很开心,教授说不过还得多学拉丁语,学生说不怕,她高中有底 子。


Section2

【主旨】讲英国的Stonehenge

【形式】考古学家和地理学家对Stonehenge的作用有不同的看法and然后说距离这个东西不远处还有另一个东西,两个东西有很多相似的位置,例如每年冬至和夏至的光阴,门会正对着太阳升起或下降。然后说在后背那个东西里有植物的骨头,这两个东西都有通往河流的通道,所以这两个东西可能有联系,会用于宗教典礼,(这里有考题:考了典礼的顺序)。事实:两个东西是一个石头、一个木头,都有小路通往近处的一个湖。主旨主见:巨石阵用来庄敬尊崇神灵,另一个东西用来聚会畅饮。现代一个典礼的顺序:夏至的光阴,feast——走到湖边——到巨石阵Worship。人类学学术思想(教授提出):不要用自己本民族的文明妄自推断他民族的文明。


Section3

【主旨】细胞

【形式】B-cell这个细胞遭到抗原攻击(这里有考题:contra-gen的作用?答案:激活人体免疫效用), 能够发生支解增殖,产生B-记忆细胞用于下次同种抗原供应光阴的急迅反应,和contra-body消灭抗原。而实际是很庞大的经过,各种B-Cell和T-cell以及巨噬细胞等等协同完成的。抗体呈Y性子,抗体是通过抗原外观抗原决定簇鉴识的,并且是奇同性鉴识的。而cold触及的病毒品种很多,而且变异快,所以不能指望抗体了。(这里有考题,该当选择contra-is basicfica strongyy difficultto deing with thecold)--例子有三个,其中一个是cowpox牛痘用来防止天花sma strongypoxand以及这两种方法各自对应那两种病毒。对感冒效力不强,由于感冒类型有2000多种,不可能每次都像从牛痘提取天花疫苗一样提取感冒疫苗。


Section4

【主旨】party超支问题

【形式】老师把一个学生叫到办公室,问前一天的party损耗超支了问题。学生有个想法,桌子之类自此还能够用。departmentchair保举了学生餐厅订的食物,cconsumedrer很niceand原价700and但如果发些traudio-videoel magarizonaine的话能够减200元。厥后发现原来不是超支了,而是餐厅部门的人忘却给折扣了。


Section5

【主旨】地理学

【形式】关于一个很老的地理学家,他发明了一种实际用于确定starccoming fromingogand说星星的位置会变,由于地球的轨迹是椭圆的,这个实际就是用于研究这个的。厥后这个实际lost了。厥后发现了一个sculptureand是一私人顶着一个球,这个球上有很多星座,经研究,这个球上星座的位置和那个实际的时间很近,而且这个球证明观测的位置在希腊。所以群众以为这个球来自于那私人的实际。厥后又说近期发现了一首诗,和后面的东西髣?有抵触,所以教授说了几句话,你知道基本知识。(这里有考题:考教授这些话imply什么)。


Section6

【主旨】关于theconsumedrhistory剧院历史

【形式】讲述起源于澳大利亚的一种舞蹈,舞蹈的出生起初是为了印象先人。学生说他看到过一种舞蹈献技必要损耗一整天的时间,老师说看见过一种献技是要分红2部门举办的,第一种是在户外举办的,祭祖什么的都是在室外,第二种在室内(这里有多选题)。



第十二套

Section1

【主旨】学生问老师问题

【形式】一个学生跑去问老师一个问题,课堂上提到的髣?是Utoh经济倒闭,厥后又鼓起,这个能够做她的resemid-foot ( arch ) topic(这里有考题).其中讲到为什么这个位置经济倒闭的缘故原由,有两个缘故原由,(这里有考题)。然后又讲道厥后为什么又鼓起了。末了建议学生如何找资料(这里有考题)


Section2

【主旨】Biology

【形式】讲人们如何将生物当中的一些特性用到工业界中(这里有考题)。其及第了一种蝴蝶。普通人们是通过pigments吸收一些颜料,从而显示出其他一些颜料,其中有讲到什么玻璃(这里有考题),但是使用这种蝴蝶,他们能够用其他方法产生颜料。这种蝴蝶的翅膀结构有助于产生颜料,讲了具体如何产生。接着讲蝴蝶翅膀的结构对凝结水珠的作用(这里有考题)。末了解释3个leveland如何使用生物特性举办工业应用,目前只告终到第2个leveland但是教授自信未来能够告终第3个level(这里有考题)


Section3

【主旨】EarthScience

【形式】讲renewequipped动力使用。其中讲到wind应用,但是wind一个很大的偏差是不稳定(这里有考题)。因而提了3种技术如何对wind举办增加(这里有考题)。一是使用水来发电,当wind不稳定的光阴(这里有考题)。二是使用风产生air压力,然后把这些压力存储起来,当风不稳定的光阴,开释这些压力,看看电力知识应用。能够产生电力,但是有一些偏差(这里有考题)。三是像充电一样,先把电存储起来,当风不稳定的光阴,就能够使用这些电,举了car类似的例子(这里有考题)。


Section4

【主旨】存储东西

【形式】一个学生找construction ma strongagerand想问如何使用audience里的storeroom。但是这个ma strongager滥觞还以为学生想预定一个audienceand说叫他去找某某人(这里有考题)。学生解释他们有很多东西演出的光阴必要用,想存在这个storeroom里,ma strongager解释内里已经有东西了,请他们放在audience的其他位置,但是学生说其他位置太远了,搬来搬去不便当,有些东西重,有些东西容易碎(这里有考题)。末了ma strongager同意了,但是请他们要慎重。


Section5

【主旨】Art

【形式】讲如何使用一些技术来划分原作与copy。滥觞解释如何使用stylelist来划分,但是这个太难,为什么难(这里有考题)。接着讲使用剖断画板木头资料的年龄来划分。原作肯定要比copy早。其中解释了一大段如何剖断,髣?还满重要的,有讲到如何看哪个年龄早(这里有考题)。然后举了一个例子,人们如何划分其中一幅画是原作(这里有考题:问希图是什么)。接着讲了另外一种技术,用一种光去看画中作者所打的草图。一个例子中,由于原作的草图很仔细,copy草图很简略,4480电力知识应用。则剖断出哪个是copy(这里有考题)。


Section6

【主旨】Archaeology

【形式】玛雅文明的兴旺:具体是玛雅文明分红几个时期。但是人们普遍以为到了第二个时期玛雅文明失利了。但是事实上不是这样的。教授举了一个位置说考古学家发现那个位置有一些文物是属于第二个时期的,但是这些东西是周边的墨西哥等位置的,所以说他们在第二个时期和这些位置的人有贸易的往来。


第十三套

Section1

【主旨】活动破除与否

【形式】女老师叫男生来说一个叫Apple的诗人,由于嗓子的缘故原由不能来了,然后可能会破除这个活动。那个男的说换la strongguage的诗人可不能够,老师说la strongguage的那个跟performa strongce的完全不一样,由于他较量艰涩,而且表述方法也不一样。对performa strongce而言,初中物理电力知识。跟sociingsense相关(这里有考题),然后学生相持说让la strongguage诗人来,然后互动,学生念自己的诗歌谈论。老师说好,但是也许会有超时的气象。


Section2

【主旨】金星外观的特征及产生的缘故原由

【形式】金星很亮,是由于一些cloud反射太阳光(这里有考题);金星外观是腻滑的,唯有很少的Crconsumedrs;大气层紧要是CO2,是由于金星是由两个物体碰撞产生的,由于他们的成分紧要是碳,因而产生了大批的二氧化碳;后背说到了一个Iron和水分子的关联(这里有考题)


Section3

【主旨】文学

【形式】本文是讲一个很特殊的文学特征,就是内里会藏着一些纪律的。举了两私人的例子,第一私人写的一本书,通篇没有LetterE,又出了一本书,内里的元音音节唯有E,他的rule较量显着,而第二个美国人固然也会有自己的一个纪律,但没有这么显着。


Section4

【主旨】捐献

【形式】学生去找活动中心的老师,商量一个关于为孩子音乐教育捐献的事情,老师表示支持,而且说能够襄理打广告拉赞助什么的,然后不止让学生参与,还能够让本地的一些市民参与。学生说他的一个cousin要来唱歌,老师说这个他做不了主,得去问office的一私人,来让他交必定的费用(这里有考题)。学生还建议说让孩子们弄个征文角逐,第一名的,能够由自己的同窗收费做辅导。(这里有考题)


Section5

【主旨】心绪学

【形式】讲crecoming fromivity和memory是大脑某个部位控制的。


Section6

【主旨】生物学

【形式】文章是讲两种Begging的机制,先说Begging在空中上比树上频次高,一个是说雏鸟不论饿不饿都叫;第二个实际是说雏鸟饿了才叫,不饿就不叫了。但对两个实际而言,都是说叫的声响越大,获得食物可能越大。但是决定权在爸妈手上,如果喂食ra strongdomly,存活率不高。


第十四套

Section1

【主旨】Europehistory

【形式】首先是一个男生和一个Europehistoryprofessor谈论paper如何写的,然后对话中问到了philogistontheory,以及ingchemist在欧洲的发展,说以前这个实际固然目下当今看来是有问题的,但是在其时的欧洲被广为接受,学生谈了自己对ingchemist和theory的见解,末了教授给了建议,对学生还是满赞同的态度。一私人写论文想探讨以前炼金术如何发展成化学的。课程称号是欧洲历史髣?and然后和教授谈论如何写的问题


Section2

【主旨】Europehistory

【形式】关于历史的,讲的是temple在希腊(髣?是希腊),这个temple遭到了大火,然后被毁后重建。然后他们发现一个script下面该当是列有以前这个庙里都有什么物品,然后提到museumand这个位置我听的很懂,是说museum内里的东西能够提供人们那个期间作者的一些文明背景,同时又提供了一些他们做的其他的object,然后你能够参照这些来剖断他们的项目研究。

【主旨词汇】temple

【相关考题】(1):问museum是干嘛的。(2)问script下面为什么要list这内里的物品。(3)他们做的什么课题研究


Section3

【主旨】psychology

【形式】关于心绪学的。讲的是一个DNA(其实不是这个单词,但跟它长的很像,或者DSP,whconsumedver这不重要)和mcoming fromh 的能力,DNP是一种inner的东西,6月大的婴儿也有。讲授举了几个实验:一个大概意思是(没如何听懂)在屏幕上有yellow和red东西,让你countred 多还是yellow多,实验的结论是另外一个是在10几岁的孩子里的实验。末了一个女生问:是先有DNP这个东西呢,还是先有mcoming fromhpotentiing呢,(大概意思啊),问dnp是不能develop呢,例如能够通过tesoreness啊develop吗?然后教授说好问题!

【主旨词汇】DNP; mcoming fromhpotentiing

【相关考题】(1)问教授提到6月大的婴儿干嘛。(2)文中提到的实验的结论是什么。


Section4

【主旨】majorcha strongge

【形式】要转专业的从digiting art到wildlife science 然后他说他喜欢进来 不喜欢天天在电脑前坐着 而且用电脑操作对他来说很简单但他又怕wildlife science太难了 他那个女教授让他找那方面一个老师问问 髣?有个题点是他们学校wildlifescience很猛烈,电力。 让你选两个牛逼的位置。

【相关考题】讲的是student advertvisor让学生回来和她discusssuitequipped afterair conditioningonvers和professor

这个专业在本学校很好,列了两点好处(有题,该当是sma strongysizeclingthought和progrrevroject髣?


Section5

【主旨】penguingroup

【形式】关于企鹅group的,企鹅会组团去寻食,这个团的人数在5—10人,极度稳定,由于少于5人会有securety的问题,多于10人会compete食物。然后说道迷信家要研究他们,就在他们的nest边上装了一个类似于录音机似的东西record一些他们经过的声响,然后这个声响就能如何剖断他们是一个group的,这里有一道考题,是问这个录音机是干嘛的还是问如何剖断他们是一个group的,我给忘了,总之这个位置很重要,要出题。对了,刚看机经想起来,组员会改变。当食物revle的光阴,他们倾向于不改变,食物多的事情会频仍改变组员。

【相关考题】(1)研究主旨是什么penguin的group的问题,(2)为什么要群居,讲的是他们组成一个不大不小的group为了preventthepredcoming fromors又能够防止competition。(3)group size 种群数量为何改变,然后研究这个group选择的原理,sayandgroupsizewillcha stronggebecauseofthekind的数量,(4)让penguin在AMSP之前走看他们的时间隔绝几许。


Section6

【主旨】continentingdrift

【形式】讲海洋漂移的说什么南极海洋吧北极海洋原来在赤道,然后由于在南极海洋下面发现了很多的fossil,有题问如何证明北极海洋原来是暖和的(四选二),还有什么海水的密度比海水轻之类的。

【主旨词汇】

【相关考题】(1)主旨题说continentingdrift对polarclimconsumed的influence



第十五套

Section1

【主旨】男生找老师

【形式】男生找老师,老师问他即日上课听懂没?男生说他报communic的光阴没想到会谈论古罗马演讲家,并且说不同意此演讲家的主见“要做坏人材干当演讲家”。老师说对的,这是我们下节课要讲的形式。古希腊有学校培育演讲家,不讲moring形式,只教如何去persuadverte他人,有光阴自己都不知道自己讲的是什么。然后男生说即日来其实是想请你帮我的internship写保举信,老师说好啊,但是我才教了你半个学期,不太了解你。学生说我写了个personing essay,老师说好吧那我帮你看看,能够了解你乘隙帮你改改essay。


Section2

【主旨】美国历史讲座

【形式】美国首都为什么从费城迁到华盛顿,其时原来经济文明中心是费城,但是其时中央政府权利紧要被位置13个州瓜分了,南南方的州总有争议。例如其时中央想通过一个expenses来takeover某些州的debt,南方州不同意,觉得是政府减弱了他们的权利。南方州也不同意,由于有些南方州自己没有debt,不想给他人还债。由于首都不能在任何州内里才公允,所以群众一度由于会把费城从宾州内里独立进去,但是有政客去游说南方州,说能够把南方一块地作为首都,就是华盛顿特区。南方一度还是不同意,但是怕再吵下去中央政府要离心离德,于是就同意了。华盛顿离弗吉尼亚州很近,所以也较量便当。原来买下华盛顿并不是很贵,但是中央政府太穷,还得卖地给他人来一点点筹钱。


Section3

【主旨】生物学讲座

【形式】老师说蝙蝠都会冬眠,普通每一两周就会有天然醒气象出现。听听电力基本知识。但是最近美国的一些蝙蝠醒来的会更频仍,这极度不好,由于蝙蝠容易饿死。缘故原由可能是蝙蝠染上了一种红色的真菌,但是欧洲也有长这种真菌的蝙蝠却没被饿死,所以困惑可能是美国的真菌变异了。还有种看法是有可能真菌并不是间接致死缘故原由,有可能是由于有东西影响到了他们的免疫体系。原来蝙蝠有种精神chitin,该当是夏天不能消化,冬天胃里产生酶来消化,但是在冬天死去的蝙蝠体内还有很多chitin,证明消化这里出了问题,影响了energy,招致蝙蝠冬天的逝世。末了说人类能够襄理他们,例如在洞里放取暖设备,但是原来蝙蝠也是能够自救的


Section4

【主旨】女生妹妹请求住宿舍

【形式】女生希望director能同意让她妹妹来住宿舍,由于想让妹妹感受下大学的气氛,来决定能否要请求本校。Director原来不同意,但是听说要请求本校就改口同意了,并问女生能否要参与一个先容学校的progrfeel。



Section5

【主旨】艺术史

【形式】拉斯科洞穴画,说如何样定义画的时间,一个是positivelyly时间还有就是relcoming fromive时间。人们能够根据洞内的化石以及其时作画的颜料举办迷信丈量分析,计算出画存在的时间。还有就是能够根据洞穴里的画,有些画是堆叠在另一幅画之上的,意味着下面那幅画绝对来说时间更早一些,成为relcoming fromivetime。但是随着拉斯科动画旅游业的关闭,旅客瞻仰糟蹋了洞内里的土地给前期的研究带了很大障碍,也许拉斯科画有很奥密的宗教意义,但是一切都已无从考证了。


Section6

【主旨】考古学

【形式】白垩纪时期很多植物灭尽了,最有名的是恐龙。其时的气候是地球最热的时期由于CO2很多。但是有人提出其时可能也有冷的光阴,日常电力知识。通过贝壳发现氧18其时含量很高,所以推断其时冰笼盖到了赤道邻近(可能),还有私人是由于某个确定其时有冷的时期。末了教授说目下当今的气候和过去的气候不一样,所以不能简单公开结论。


第十六套

Section1

【主旨】学生疑问

【形式】学生Paul跑去见女老师,首先陪罪,由于traffic所以来迟了and荣幸的是这位女老师还在。

女老师表示通常她已经离开了,但是与这个学生有约所以来了,但是即日由于traffic的缘故原由也来晚了(这里有考题:为什么教授也提到了traffic,答案:expressempcoming fromhy)。

女老师登时叫这个学生坐到电脑边去,学生表示很疑惑,问:难道有tons ofwork?女老师说,是的。学生问:难道预定一个"活动产所"有很多事务吗?女老师滥觞疑惑:你是Paul,对吧?学生说他是。女老师说:你是我们新雇佣的employee对吧?学生说:不是。然后给有名字全称,老师才知道,原来两个学生first nfeele相同而lastnfeele不同(这里有考题:电力知识应用。细节题:问为什么女老师会把两个学生搞稠浊?)。并且说,她在等另一个Paul,看来他已经很迟了,heis supposed to come here right now to receive a strong orient fromherand as a mea strongingful hired employee。

学生说,他这次来是为了行将到来的French clubevent预定一个场所。去年他们在一个瑰丽的河边举行,景色美好,群众享用室外,问本年可不能够预定异样的位置,时间是下周五下午三点。女老师查了电脑说,不行,由于那个地点下周那个时间被占用了(notrewardequipped in the market)。但是她建议能够预定离河边很近的位置,异样能够看到河边的景色(这里有考题:对于知识。问女老师建议预定室内的缘故原由:1,离河边近;2,能够看到河边的景色)。学生表示同意,问预定有什么步骤。

女老师给了他几分表格,说这周末之前让他们系主任签好字,学生自己签好字然后交过去,并且指示学生要填写这次用的cconsumedr的新闻,学生说去年他们用的cconsumedr很好,所以本年继续用他,因而这一项完成较量容易,他会在来日诰日把所有的表格交回来。


Section2

【主旨】地质学

【形式】文章表面上是地质学讲座,实际上复合了地理学撞击坑以及月球和流星和彗星给地球带来不同影响的形式。地球有奇异的地貌,其中坑最罕见and迷信家们给出了两个crconsumedr造成的缘故原由:一个是陨星撞击,一个是火山喷发。

第一个例子:教授拿地球上的坑与月球上的坑作对比,说明两个星球上都有很多坑。

第二个例子:在南美有一个位置的坑为例,坑中有很多玻璃(glingthought)。

在坑中发现一些"金属原属"在地球上不存在,在太空中的陨星中存在,所以最终的结论是地球上的坑是陨星撞击造成的。


Section3

【主旨】商业讲座

【形式】教授通知群众要学会如何crecoming fromive,男生跟教授互动表示他每次写论文就一点思绪没有,卡在那几个小时啥都写不出。然后教授提出一个方法(有小黑板),大意是一个大问题拆开一小块一小块看,做了个类比,在沙滩上找丢了的东西,不能挖一个大坑来找,而该当挖很多小坑,就髣?思绪发散了一样。然后又提到了电影院如何发散思绪吸收观众,例如能够门票买九赠一,网上订购之类的,还能够绸缪好的特价食物,还能够收场前低落票价,小吃送到作为等等。

然后教授又提到另一种方法,先要考试hecommerciingstorm,有学生提出不如在等电影放映是加点垫场献技之类的,然后自己又说怕观众烦,觉得太拥堵影响观看。老师说有的光阴就是要有天马行空的想法,还举例例如电影院坐满意的光阴能够间接到马路上拽几私人来看,不要被思绪局限,不切实际的想法都能够用上,群众就大胆想象吧!


Section4

【主旨】谈论教育

【形式】男学生找女教授,女教授夸奖男学生课上写东西写得好,以为他是英语专业的学生,结果男生是教育专业的想当老师(这里有考题)。然后才聊到对话发生的真实缘故原由,谈论教育理念,教授举了个africa strong feelerica strongmountain大学的例子,此学校很有特征。第一是员工持股合伙具有学校,第二是老师学说有很多合营的机缘,一起上课活动什么的。这个学校是实验性子的(这里有考题:教授对这种学校的态度)。学生还问老师自己紧要研究小学中学教育,老师举的大学的例子会不会不妥,老师说不会。


Section5

【主旨】考古学

【形式】作为考古学的学生,能够看到很多 stonetool,但是很少看到wooden tool a strongd menting tool,这是由于stone tool不容易被腐蚀,而woodentool 和menting tool不易留存,现代都看不到。根据现存的stone tool的edge,我们能够确定这项石器的效用(这里有考题:日常电力知识。细节题:根据石器边缘,我们能够知道什么?)

文物普通不会留存在水中,由于水会腐蚀文物的质地。但是教授给出了一个惯例,是 英国的redrose ship沉船后被储藏在海底。这个ship中的woodentool反倒是不能拿出水面,由于与氛围接触会腐蚀wooden的外观,于是迷信家发明一种方法将woodentool放在特质的chemicing solution中,将wooden中的金属置换进去,然后再拿出水面研究。

通常而言,文物留存在枯燥的沙漠地带更能许久,教授给出一个impressive的例子,在埃及的金字塔内里竟然还能留存花朵(这里有考题)。文物留存在枯燥的公开是由于文物一旦出空中,就会与水,氧气,细菌接触,遭到腐蚀,无法许久。


Section6

【主旨】蚂蚁和树的共生关联

【形式】很稀罕的是在这种树(D.hirsuta)生长的位置,其他树都不能生长,这种气象在其它位置都没发生,所以有必定缘故原由。教授在黑板上给出了这个蚂蚁和树的称号。应用。唯有这种树生长的缘故原由是:这种蚂蚁攻击其他与这种树竞争的树种,使这种树有很多的阳光雨露,而其他树种不能亲热。

教授举了另一个共生关联的例子:leaudio-videoes-cut-ish和fungus

说有leaudio-videoes-cut-ish就有fungus,二者是共生关联。而蚂蚁离不开这种细菌,由于这种细菌先剖释了树叶中的某些成分,使得蚂蚁能够消化这些成分,没有经细致菌剖释的树叶,蚂蚁是不能间接食用的。这种细菌对于leaudio-videoe-cut-ish是如此重要,以至于当ish queen搬家的光阴要一起带上这种fungus.

教授回到讲明蚂蚁与树。说蚂蚁并不是消灭所有在这种树周围的树种。蚂蚁总能够庇护到一种均衡,不会通盘灭尽其他树种,让其他树种有恢复的能力,但是有不对这种树组成竞争。


第十七套

Section1

【主旨】论文

【形式】一个女学生是教授助理,休假后回来后问教授关于论文写作的的事,她想写相关Dolphins的论文。女生提到度假中查了20世纪80年代的老资料,教授说太老了,该当查2004年的资料,这样材干显示出她认真做过必定的文献分析事务。另外,教授指示女生注意选题,由于他生机女生在论文中体现出comparisonon problems,而不是仅仅做summary。女生补充说度假时有单位给她事务offer,教授提议不如先读个master。女生说还是倾向于先事务再读master。


Section2

【主旨】对一个南极探险者的评价变化

【形式】有一个英国探险家去南极,由于气候太差,结果没回来。厥后他的老婆就把他的notes整饬出书了,其实日常电力知识。惹起振撼,成了one of the top pickand整个英国都把这私人当硬汉,小孩儿孩子都特别喜欢他。老师说这有两个缘故原由:(1)历史缘故原由,二战之古人人恐慌,有硬汉情结;(2)他的夫人做了编辑整饬和修饰传布。然厥后有私人又去南极,然后觉得那个所谓的硬汉特别笨(这里有考题),有一个是组织能力,另外一个是没有用雪橇犬。再厥后又有个女的要为这个硬汉正名,就研究了那个光阴的一些天气数据,发现那个wecoming fromher特别蹩脚(这里有考题),以ColdestMmid-foot ( arch )为题出版,评释其时的三月异常冰冷,因而更突显这个英国探险家的特别不容易。末尾的光阴老师说"you might thinkwhy it was so lconsumed"and 问(这里有考题)


Section3

【主旨】机器人

【形式】根据老鼠胡子设计机器人,刚滥觞光阴不知道老鼠胡子的感受原理。机器人设计完了知道了机器人有感受器,接纳了电脑重建image发现很准。厥后说老鼠胡子长度能感受texture,长短感受光不腻滑是不一样的,这个机器人还不行。末了老师说还没有提到lightsensors,机器人自此会有很多效用,例如在黑暗的位置举办作业等。


Section4


【主旨】fina strongciingproblem

【形式】校播送站站长没钱了去找dea strong,dea strong说学校不给钱,只提供位置且学校播送站是学生组织的非盈利性机构。学生说理解,但还是希望dea strong能提供好的建议,提到之所以遇到fina strongciingproblem有两个缘故原由:(1)由于以前很多位置的企业都来播送站做广告,目下当今网络期间了都不来了,他们倾向于在网上公布广告;(2)企业以为该校播送台影响面较量小也不有名。院长说替他们预定学校development的专业人士咨询一下,他们或者能给出越发专业性和有用地襄理。。


Section5

【主旨】海洋生物学

【形式】讲越来越多的ma strongufbasicredreef在被建造,这是由于工钱reef的好处,越rough越好,hole越多越好,增加了生物的多样性resourcediversity。这是由于有些小植物能将hole当做自己的inhfeelomentishplgenius,而大型海洋植物喜欢rough的环境,rough的环境能够方面他们歇息。


Section6

【主旨】Concrete

【形式】Greek以前用marble,厥后不消了,而罗马用concrete。首先听力中提到不知道concrete是希腊人发明的还是不测发现的,不论怎样concrete滥觞在越来越多的建筑物当中使用,由于他更坚固,能够建造更大型的更开阔的建筑,例如集市或议会楼等,但是concrete也有缺陷,就是不体面,因而在建筑时通常会在concrete下面弄些修饰性的砖或大理石,这样看下去会体面很多。



第十八套

Section1

【主旨】女生搬宿舍家具

【形式】女生收到一个通知,去问宿舍管理员and宿舍管理员说她把宿舍的家具都搬进去了,学校是不支持的,如果非要搬进去说女生要填一个请求表,电力基本知识。并且要移到一个蕴藏室,另要支拨积聚费用,毕业时要再搬回去,然后还说了女生的sister设计了一个窗帘,所以她连窗帘也换了。

【词汇】denn.公开室;地窖


Section2

【主旨】艺术史

【形式】Africa strongAmerica strong的quirt ,有几何图形或者标志图案。Africa strongAmerica strong的quirt:quirt那个教授起先说到students在museum瞻仰过,说那个quirt是improvise的,有某种资料,有的资料还是家里的裙子。

【词汇】(1)quiltn.被子;棉被;(2)pcoming fromternn.形式;图案;样品


Section3

【主旨】生态

【形式】在晦气条件下生存的version。conform toion 跟环境相关,讲那些conform to lesssuccessful的物种。然后举了一个叫sightless caudio-videoefish的例子,是植物为什么不能survive和发展conform toion。讲一个鱼不能在仇人多的位置生存,它没眼睛只能在黑漆黑;又讲人类如何影响人家survive的;wolf和mountain lion被杀掉,由于它们吃livestock。

【词汇】(1)versionn.适应;(2)evolutionn.退化论


Section4

【主旨】paper

【形式】小男孩去上课,没写paper,所以老师没谈论,好在一个女孩儿写的paper让群众谈论了一节课,男孩说去物理实验了什么的。男孩打印机坏了,没交essay,又赶着做实验,所以课后没有登时跟老师解释,目下当今来陪罪,一直在修打印机,所以没空去用学校的打印机。

Section5

【主旨】network

【形式】讲network中的note和edge,随机removenote和只remove重要的note的对照尝试评释重要的note被拿掉了network很容易倒闭。

【词汇】virusn病毒;阴恶;


Section6

【主旨】心绪学

【形式】helping他人的心绪、出于为了报答或报仇还是无条件的两品种型的help:一种是你帮我我帮你,群众都受害;另外一种是ingterncoming fromiveruism的help。例子紧要围着帮tourist指路展开,有个学生说若是看到他人迷路我不帮我心里惭愧,教授说这其实是属于第一种而不是第二种。

【词汇】selfishadvertj.自利的;利己主义的



第十九套

Section1

【主旨】教授让女学生做他助手

【形式】教授做拜候采访录了很多tape,他自己分析不过去,找女的做他助手,女的说自己在图书馆兼职,又有很多课程,怕没空。教授一直压服她,说她会赚得比目下当今多,女的说libreast supportry那个事务稳定。教授又说不消马上通盘门析,而且有同窗襄理,女生说想兼职和教授的事务一起做,她末了说先试着分析一个样本试试。


Section2

【主旨】生物学

【形式】讲一种小鱼对于极端环境的适应。为什么小鱼在南极那么冷的境况下,血液已经不能完成供氧任务了,你看电力。他却能生存,由于他基因里有两个特殊片段,能分解只含三个氨基酸的简单蛋白质(这里有考题),这种蛋白质能通过皮肤吸收冷水中大批的溶解氧。鱼适应环境的方法,一个是没有red blood flowvessel,那如何处理H精神。由于冷水里养分多,它的skin能够使用水中的养分,固然很少,但是它真实有这种能力。还说看它的DNA,出产redblood flow的基因都没了(这里有考题:选了genesinworking)。


Section3

【主旨】学生想创设文学俱乐部

【形式】学生想创设一个文学俱乐部,跟dea strong聊这个想法,dea strong说必要有15个学生的签名和教职工的保举,学生说联系了一个教授,但那个教授不是很想做社团的指导老师,由于他之前做过某个社团的指导老师,而且为了社团活动推掉了自己重要的事务会议,可是那场活动就唯有几私人在场,他觉得很绝望,所以不想再做指导老师了。末了dea strong说学校不能赞助通盘的资金。


Section4

【主旨】地舆学

【形式】讲地舆分两种:一种是physicing研究具体实物,了解地质演化经过;另一种是historicing,根据对历史的纪录来理解地质(这里有考题:问为什么先学historicing后学physicing的)。老师说古人不知道地球有四十六亿年历史,还以为是最近创制进去的,老师举了亚里士多德例子,说他以为地震还是火山就是地球被放在火山烤,海里的鱼这么激动就是这个缘故原由。一个女生说这太乖张了,老师说其时科技不富强所以这很一般,这实际一直延续到17世纪有一个迷信家出现提出了uniform…,证实了地球有46亿年历史,而且说随着时间和地貌的变化最终会出现很大的作用,学生问为什么没听过这私人,老师说由于这人的字太丢脸了,写的书没人看。知道厥后100多年出现另一迷信家吸收并发展了这个迷信家的实际,慢慢被大众所接受。


Section5

【主旨】USgovernment

【形式】讲的是 solarenergypolicy的发展。美国政府关于动力的air conditioningt.说某个光阴,人们要排队买gas,群众忧郁没有动力如何办(这里有考题:双选题)。然后一个政府office做拜候,研究penergy能不能解决这个问题。研究说p太贵了,但是参照以前的经验,价钱能低落,但是到目下当今也没有低落。中央还说政府花了500m在这个下面,其实不多solar e有这10倍。



Section6

【主旨】陶瓷

【形式】北美的cerfeelic技术,电力基本知识。文中先容了好几种不同的陶瓷,并较量他们的特征,尤其在preparing your receipee和cooking方面的用处。



第二十套

Section1

【主旨】保举信

【形式】考古学教授容许帮学生的Gradvertuconsumed SchoolApplic写保举信,但是学生查邮箱没有收到,下周立马有一所学校请求截止,所以焦心的找advertmin问概况。这位教授期末有书稿截止、并且陈设去澳大利亚沙漠实地研究,固然她一贯行事邃密(on top ofeverything),但这件事确实怠忽了。Assistish容许给教授邮件联系,确保保举信不延误之后的学校,且建议学生另找其他教授,以防万一


Section2

【主旨】Astronomy-One of Scoming fromurn’spla stronget

【形式】讲Scoming fromurn的一个pla stronget,重点讲述其可能有无机生命体存在,证据如下:Unlike other pla strongets withcrconsumedrs more tha strong its surfgeniusand the surfgenius of this pla stronget is crconsumedrfreeand which indicconsumeds interning movements. Its southern polar hasthose crair conditioningks referred to by scientists currently being the “tiger stripes”. Thisregion lets out vents of vapor a strongd thcoming from is ingso ingso high in tempercoming fromure. Thereare some expla strongs for the high tempercoming fromure. The first beingrdriving instructoroworking elements emitting the hecoming from causing it to remain wair conditioningtivconsumedandingthough considering the size of this pla strongetand it could not haudio-videoecontained enough rdriving instructoroworking mconsumedriings within to sustain the hightempercoming fromure. The second being the graudio-videoi formcoming fromting pull once well ought to becefrom the pla stronget creconsumeds the frictionand ingthough ingso in response to cingculandit is still not quite enoughand still 5% off. This discussion isvinguequipped for zodiair conditioning exploitand simply because is more likely tocontain extrconsumedrrestriing life tha strong Europa a strongd Mars.


Section3

【主旨】Art History-Andy Warhol

【形式】AndyWarhol——The artisa strong thcoming from cha strongyenges the genuineness of art. Unlikeother cartoonists who work in studiosand he creconsumeds painting in fair conditioningtor or air conditioningtressiesmainly using silk-screening to mingthought-produce ma strongy psome time of the sfeelepaintings. The question lies inand if his fair conditioningtor or air conditioningtressy workers make thepaintingsand a strongd Warhol only signed them currently being the last procedureand is itrefica strongyy him thcoming from creconsumedd the painting? Student 1: Like tediscomfortrsleaudio-videoe painting responsicities in clingthoughtand every students honce well as piecesof flowersand the tediscomfortrs ca strongnot sign the copy ca strong ca strongy it his own.Student 2: Like Renaissa strongce workshopand newbisexuales do part of thework initiingd on the cartoonists instructionand the artisa strong signed thepainting. It is still legitimconsumed for Warhol to are the owner ofthose artand currently being they contriingthoughes the notion. Professor: It isworth discussionand a strongd stays to make sure.


Section4

【主旨】论文

【形式】学生过去跟教授谈论关于short paper和long paper两个的形式操作把持,关于BenjfeelinFra strongklin这个多才多艺的人物,到虚实节增加操作把持到什么水平。教授建议,小论文,能够注重到富兰克林和PostOffice的渊源;大论文能够扩宽形式,例如电力等其他方面的劳绩。



Section5

【主旨】Zoology-Femdraugustht beer Mule Deer respond to fawn’s cry

【形式】Femdraugustht beer MuleDeer respond to fawn’s cry even though the fawn is not her ownand forits cause there are some expla strongs:(1) Recognizequipped errorandthe mule deer ca strongnot tell the difference feelong the cry of her ownfawn once well as other fawn. Not likely. Experiment: when a ladverty muledeer’s fawn is right in from herand when she hears the cry in themicrophoneand she will ingso rush there immediconsumedly; (2) Bedded FawnTheoryand his or her fawn is lying in the hideand so they areconcerned when they hear the cry. Not true. The deer with sleeping areadvertedfawn once well as deer with working fawn (fawn sta strongding outside) rewerethe sfeele when hearing cryand no difference in intensity;(3)Reciprocing ingterncoming fromiveruismand expecting other mule deer would do the sfeelefor their fawn.


Section6

【主旨】Business-purchasing behaudio-videoi formcoming fromor

【形式】)Normfica strongyyand apurchasing behaudio-videoi formcoming fromor consists of 5 steps:

明了必要--新闻搜聚--产品较量--采办发生--产品反应,普通中央能够缺失 一两步,且顺序会稍有颠倒,但大致如此。但是,ImpulseBuying是完全不相符这五步的一种采办行为。学生举例,自己去超市买东西,结账看到冰柜里有一瓶饮料,很贵,但包装很漂亮,电力必须懂的知识。他掀开冰柜,摸在手里,冰凉的那种酣畅让他决定买这瓶饮料。教授分析,这叫Point to chautomotive service engineers(POP),激劝群众触摸的一种方式采办(invitestouching)。除此之外,还有upselling,就是跟顾客扣问相关产品采办意向,例如快餐店老问您要fries么?教授谈到,固然impulsebuying不相符任何纪律,但是研究还是有价值的,在商业发卖当中,任何细节都是不该当放过的。例如一经有一家薯片公司,在电影院发放薯片,电影结局回收袋子,数袋子里剩了几许片,就是为了知道一场电影能吃几许,放几许片合适。


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